" Você é quem decide o que vai ser eterno em você, no seu coração. Deus nos dá o dom de eternizar em nós o que vale a pena, e esquecer definitivamente aquilo que não vale... " Padre Fábio de Melo
sábado, 22 de setembro de 2012
Hiperdocumento
CURSISTA: NALVA AFONSO OLIVEIRA
ATIVIDADE 2.8– REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
ESCOLA MUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMA
MUNICÍPIO: SÃO JOÃO DA LAGOA
FORMADORA: SUZANA ALVES ARÁUJO
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Nesta etapa do curso, após o planejamento
de uma atividade envolvendo hipertexto ou internet, chegamos à fase de execução
do planejamento e neste documento estamos relatando a experiência realizada e
os objetivos alcançados com a mesma.
A cada dia que passa a tecnologia está mais
presente na sociedade e nós precisamos rever nosso papel como educador, verificando
o papel da tecnologia na construção da cidadania e seus efeitos no processo de
ensino/aprendizagem, contribuindo para melhorar as práticas de ensino, onde o
mundo do aluno esteja interligado a realidade do mundo atual, além
disso, devemos perceber que as tecnologias da informação, comunicação,
metodológica e outras, só vêm acrescentar aos recursos já existentes, para
então facilitar o processo de ensino/aprendizagem, voltados a práticas ainda
renovadoras.
Como precisamos estar atento a essas mudanças, elaboramos uma atividade
com o objetivo central levar o aluno a conhecer sobre o Tangram, sua história e
como pode ser utilizado, utilizando a internet como fonte de pesquisa e
aquisição de novos conhecimentos. O planejamento foi executado na EscolaMunicipal Benedito Pereira Lima com alunos do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental,
dentro do conteúdo de matemática trabalhamos Geometria, dando ênfase ao tangram
e executamos as atividades durante duas 2 aulas.
O Tangram é um jogo muito utilizado pelos professores de
matemática para apresentar aos alunos da educação infantil e do ensino
fundamental formas geométricas, trabalhar a lógica e a criatividade, retas,
segmentos de retas, pontos e vértices. Tínhamos
como objetivos que os alunos.
- Desenvolvessem a
criatividade e o raciocínio
- Conhecessem as
formas geométricas
- Pesquisassem
sobre o Tangram
- Utilizasse a
Internet como fonte de pesquisa.
- Reconhecessem
o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.
Desenvolvimento:
Antes do desenvolvimento do trabalho no laboratório
de internet, o tema foi trabalhado previamente em sala de aula pelas
professoras. Trabalhamos a história, a lenda do Tangram, as formas geométricas existentes
no quebra- cabeça e os alunos tiveram a oportunidade de criar figuras com o
tangram reproduzido em papel.
Após a pesquisa os alunos acessaram a
página da internet http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/,
conforme foi explicado anteriormente pelas professoras e escolheram entre os
tipos de Tangram existentes e jogaram on line montando o seu quebra cabeça. Tivemos que
realizar a atividade individualmente porque, apesar do laboratório contar com
vários computadores, durante a execução da aula, a conexão da internet não
estava boa, mas esse fato não se tornou um empecilho para o pleno
desenvolvimento da atividade, pois foi realizada atendendo aos objetivos
propostos anteriormente.
Para a realização da nossa atividade
utilizamos vários recursos como: livros, computadores, internet, papeis diversos, cola,
tesoura, lápis de cor, etc. E a avaliação
aplicada foi à avaliação formativa, onde houve uma interação entre os membros
envolvidos, professor, aluno, visando à construção do conhecimento através de suas
equidades, onde tanto o professor quanto o aluno serão agentes efetivos do
processo de aprendizagem em todos os aspectos. O registro de cada aula foi
realizado por meio digital onde poderemos observar o processo de criação de
cada aluno.
Acreditamos que esse pequeno trabalhou
muito significou para a aprendizagem dos alunos e principalmente a nossa, pois
tivemos a oportunidade de colocar em prática, o que estamos vivenciando no
curso e o que precisamos realmente fazer para que o nosso aluno aprenda,
construindo seu conhecimento de forma significativa.
Referencias
http://rachacuca.com.br/jogos/tangram acesso em 11/09/2012.
Atividades realizadas no laboratório de Informática
quinta-feira, 6 de setembro de 2012
hiperportfolio
Estamos em mais uma etapa do curso do e-proinfo
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC | ||
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UNIDADE 1: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA
EDUCAÇÃO
Nesta unidade iniciamos com
uma reflexão sobre quem somos como professor e aprendiz? Fórum: Quem sou eu como professor e
aprendiz?
Aqui
refletimos sobre diversas questões, o que é ser professor hoje? O que preciso fazer
para acompanhar a rápida evolução tecnologica? Entre outros pontos que nos
fizeram repensar nossa pratica educacional, levando-nos a realmente identificar
e avaliar a nossa conduta profissional. Realizamos também uma pesquisa na escola sobre as tecnologias existentes e como elas tem sido utilizadas.Postamos trabalhos na Biblioteca e anotamos nossas reflexões no diário de bordo.
UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA
Nesta unidade já estamos com diversas atividades para realizar entre elas:
Hipertexto
Experiência de
Navegar Livremente
Cursista:
Nalva Afonso Oliveira
A internet nos proporciona
descobertas surpreendentes, é muito prazeroso pois nos envolve e traz
conhecimentos e quando estamos livres
para aprender e para descobrir o que nos interessa, nos envolvemos totalmente
na atividade, não vemos o tempo passar, esquecemos de tudo e mergulhamos neste
imenso oceano de informações e conhecimentos que este meio nos proporciona. E
navegar em hipertextos implica na aquisição de uma nova competência para
encontrar e selecionar informações que nos servem de embasamento para a nossa
prática. É um novo caminho que exige compreensão, mudanças e novas
aprendizagens, pois estamos lidando com uma nova forma de comunicação e de
organização do conhecimento, que não estava presente em nossas vidas. Ao
navegar livremente aprendemos a teoria de uma forma prática. Observamos que o hipertexto é um texto dinâmico, veloz, acessível, interativo e acessível na
rede, que nos permite navegarmos por vários caminhos e por ideias de outros
autores, no mesmo texto, dessa forma construímos conhecimentos sem nos afastar
das informações essenciais que devemos adquirir.
Em minhas pesquisas encontrei esse vídeo muito interessante, vale a pena assistir.http://portacurtas.org.br/curtanaescola/pop_160.asp?cod=1454&Exib=5513
Dona Cristina perdeu a memória
Dona Cristina perdeu a memória
Achei esse texto e gostaria de compartilhar com todos:
http://sitedepoesias.com/ poesias/63243 Não deixem de ver o vídeo também.
Hipertexto
Hipertexto
nada mais é que uma ligação de textos
com outros textos. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo
sons, que, ao serem clicadas, são remetidas para outra página onde se esclarece
com mais precisão o assunto do link abordado. Esses links ocorrem na forma de
termos destacados dentro do texto
principal, diante disso temos acesso a diferentes formas de conhecimento, ou
seja temos a oportunidade de aprender diferentes assuntos em um só texto.
O trabalho com hipertexto é enriquecedor para o aprendizado e também muito instigante, nos
leva a querer saber mais e mais. E para que isso aconteça é necessário que o
pesquisador leia , e essa leitura é que vai levando a uma descoberta, que gera
outra descoberta.
Hipertexto - InfoEscola
www.infoescola.com › Informática
CURSISTAS : NALVA AFONSO OLIVEIRA
MARIA DE
JESUS GONÇALVES
ROSILENE
RODRIGUES
ATIVIDADE 2.6– PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET
ESCOLA MUNICIPAL BENEDITO PEREIRA LIMA
MUNICÍPIO: SÃO JOÃO DA LAGOA
FORMADORA: SUZANA ALVES ARÁUJO
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TRABALHANDO
O TANGRAM
Unidade escolar: Escola Municipal Benedito Pereira Lima
Público-alvo
: Alunos do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benedito
Pereira Lima São João da Lagoa - MG .
Tema: Geometria
Duração : 2 aulas
Introdução:
O Tangram
é um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos
alunos da educação infantil e do ensino fundamental formas geométricas,
trabalhar a lógica e a criatividade, retas, segmentos de retas, pontos e
vértices.
Objetivos:
- Desenvolver a criatividade e o raciocínio
- Conhecer as formas geométricas
- Pesquisar sobre o Tangram
- Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.
- Reconhecer o
hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.
Justificativa:
Diante das tecnologias lançadas a cada
dia na sociedade precisamos rever nosso papel como educador e conhecer a
história da tecnologia como recurso educacional, verificando seu papel na
construção da cidadania e seus efeitos no processo de ensino/aprendizagem,
contribuindo para melhorar as práticas de ensino tendo as tecnologias como
auxílio inerente a educação onde o mundo do aluno esteja interligado
a realidade do mundo atual, além disso devemos perceber que as tecnologias da informação,
comunicação, metodológica e outras, só vêm acrescentar aos recursos já existentes,
para então facilitar o processo de ensino/aprendizagem, voltados a práticas
ainda renovadoras. Diante disso, este planejamento tem como objetivo central levar
o aluno a conhecer sobre o Tangram, sua história e como pode ser utilizado ,
utilizando a internet como fonte de pesquisa e aquisição de novos
conhecimentos.
Desenvolvimento:
Antes do desenvolvimento do trabalho no
laboratório de internet , o tema será trabalhado previamente em sala de aula
pelas professoras.
O
trabalho será realizado em duplas, que deverão acessar e navegar livremente para pesquisarem sobre o Tangram.
Após a pesquisa os alunos deverão acessar
a página da internet rachacuca.com.br/jogos/tangram/,escolher entre os tipos de Tangram existentes e jogar on line montando o seu
quebra cabeça.
Recursos:
Livros
Computadores
Internet
Papeis diversos
Cola
Tesoura
Lápis de cor
Avaliação:
A avaliação
aplicada será a avaliação formativa, onde pode haver uma interação entre os
membros envolvidos, professor, aluno e comunidade escolar, visando à construção
do conhecimento através de suas equidades, onde tanto o professor quanto o
aluno serão agentes efetivos do processo de aprendizagem em todos os aspectos.
Será feito o registro de cada aula, onde poderemos observar o processo de
criação de cada aluno.
Referencias
http://rachacuca.com.br/jogos/tangram
acesso em 11/09/2012.
Vejam que vídeo maravilhoso.
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